Tópicos Abordados no Artigo:
Introdução
| Informatividade Principais pontos que compõem a informatividade Identificação de Dados e Informações no Texto Informatividade em Questões de Múltipla Escolha no SMV Respostas Comentadas Conclusão |
A informatividade é um dos aspectos que sempre deve ser observado ao se ler um texto do Concurso de Oficiais Temporários da Marinha de Segunda Classe (SMV-RM2). No contexto dessa prova, ser capaz de identificar dados essenciais em textos, poderá auxiliar na resoluções de questões de compreensão. Quando falamos de informatividade, estamos nos referindo à presença de informações cruciais no texto, como dados, fatos, argumentos ou ideias centrais, que são fundamentais para compreender o sentido do que está sendo exposto.
Para o Concurso SMV-RM2, as questões de Língua Portuguesa exigem que o candidato tenha uma leitura afiada, capaz de captar além do significado geral do texto, ou seja, informações específicas que compõem a base de cada questão. É comum que, dentro dos textos cobrados, apareçam detalhes importantes que se não forem identificados corretamente, podem levar a erros de interpretação.
O objetivo deste artigo é guiar você, candidato, a identificar e compreender os dados informativos mais importantes de um texto, ensinando como essas informações podem ser usadas para resolver as questões. Ao longo deste conteúdo, você encontrará 8 exercícios comentandos para treinar, além informações que ajudarão a melhorar sua leitura e interpretação, dando um passo importante em direção à sua aprovação no concurso.
Informatividade
A informatividade é um dos sete critérios da textualidade e se refere ao grau de novidade e relevância das informações presentes em um texto. Está relacionada à quantidade de dados novos que o texto oferece ao leitor e à forma como esses dados contribuem para a compreensão da mensagem.
Se um texto apresenta apenas informações óbvias ou previsíveis, ele tem baixa informatividade e pode ser considerado redundante ou pouco útil. Por outro lado, se traz dados novos e inesperados, sua informatividade é alta, mas precisa manter um equilíbrio para não se tornar confuso ou difícil de entender. A informatividade também varia conforme o público-alvo. Um texto pode ser altamente informativo para um leitor leigo, mas pouco informativo para um especialista no assunto. Esse conceito é cobrado em questões que analisam a relevância e a progressão das informações dentro de um texto.
A informatividade é um conceito que se refere à presença de dados, informações ou fatos cruciais dentro de um texto, essenciais para a sua compreensão. Esses elementos são como as peças-chave de um quebra-cabeça, que, quando entendidas corretamente, revelam o sentido completo do texto. É portanto o que torna um texto informativo, carregando as informações relevantes para que o leitor entenda o ponto principal do autor e consiga fazer conexões entre as ideias.
Em um texto informativo, argumentativo ou até mesmo narrativo, os dados essenciais podem ser apresentados de diversas formas — números, dados históricos, definições, opiniões, entre outros. Identificar essas informações é fundamental para decifrar o objetivo do texto, como, por exemplo, se ele busca informar, persuadir, ou narrar uma história. Portanto uma leitura atenta é imprescindível para captar as informações essenciais, relevantes ou detalhes específicos.
Exemplos Práticos
Para entender melhor como a informatividade se manifesta em textos, veja os exemplos a seguir:
- Exemplo 1 – Texto Informativo: “O Brasil possui a maior floresta tropical do mundo, a Amazônia, que ocupa aproximadamente 5,5 milhões de quilômetros quadrados e é responsável por grande parte da biodiversidade global.” Informatividade: Neste caso, os dados cruciais são a extensão da Amazônia (5,5 milhões de km²) e seu papel na biodiversidade global. Essas informações são essenciais para a compreensão do tema.
- Exemplo 2 – Texto Argumentativo: “É fundamental que o governo adote políticas públicas mais eficazes para preservar a Amazônia, pois sua destruição tem impactos diretos no clima global.” Informatividade: A informação-chave aqui é que a destruição da Amazônia afeta diretamente o clima global. Esse dado é vital para compreender a argumentação do autor.
- Exemplo 3 – Texto Narrativo: “Em uma manhã de primavera, João acordou cedo para visitar a cidade onde passou sua infância. Sentia que ali estavam guardadas muitas memórias e momentos preciosos.”
Informatividade: Neste caso, o dado essencial é que João vai visitar sua cidade natal, que traz à tona memórias importantes para ele. Embora seja um texto narrativo, há informações cruciais para entender os sentimentos do personagem.
Principais pontos que compõem a informatividade
A informatividade é um dos fatores essenciais da textualidade e está relacionada à quantidade e qualidade das informações contidas em um texto. Os principais pontos que a compõem são:
- Previsibilidade vs. Ineditismo – Um texto precisa equilibrar informações já conhecidas pelo leitor (previsíveis) e novas informações (ineditismo) para manter o interesse e a coerência.
- Relevância – As informações devem ser pertinentes ao tema tratado, evitando excesso de dados irrelevantes que podem prejudicar a compreensão.
- Densidade Informacional – Textos mais técnicos ou acadêmicos tendem a ter alta densidade informacional, enquanto textos mais narrativos podem apresentar um fluxo mais leve de informações.
- Progressão Textual – A informatividade está ligada ao desenvolvimento lógico das ideias no texto, garantindo que ele evolua de forma coerente e enriquecedora.
- Relação com o Conhecimento do Leitor – O grau de informatividade varia conforme o conhecimento prévio do leitor. Um texto muito óbvio pode ser redundante, enquanto um texto muito complexo pode ser difícil de entender.
Em provas de interpretação de texto, como no seu caso com o concurso da Marinha, a informatividade pode aparecer de forma indireta em questões que analisam a relevância das informações, a progressão do texto e até mesmo a inferência de dados implícitos.
Identificação de Dados e Informações no Texto
Reconhecer os dados em um texto é uma habilidade essencial para as questões do Concurso. Confira as estratégias práticas abaixo para aprimorar essa competência: Certos elementos são comumente explorados em questões de interpretação. Saiba como identificá-los:
- Datas e eventos históricos: Em textos descritivos ou informativos, essas informações são frequentemente relevantes para responder às perguntas.
- Fatos e opiniões: Diferencie entre fatos (informações verificáveis) e opiniões (interpretações ou julgamentos). Questões podem cobrar a distinção entre esses dois elementos.
- Exemplos e estatísticas: Embora nem todos os textos contenham números, eles frequentemente usam exemplos ilustrativos ou comparações que destacam informações centrais.
- Definições e Conceitos: Se o texto explica um conceito ou termo técnico, isso pode ser relevante para responder questões. Algumas perguntas podem exigir a identificação do significado de palavras no contexto.
- Relações de Causa e Consequência: Expressões como “devido a”, “como resultado de”, “por causa de” indicam causa. Termos como “portanto”, “logo”, “assim” apontam para a consequência. Algumas questões pedem para identificar essas relações no texto.
- Comparações e Contrastes: O autor pode comparar ideias, épocas, pessoas ou fatos históricos. Palavras como “assim como”, “da mesma forma”, “diferente de”, “por outro lado” ajudam a perceber essas relações.
- Hipóteses e Condições: Expressões como “se”, “caso”, “supondo que” indicam hipóteses. Questões podem testar se você consegue distinguir afirmações reais de possibilidades.
- Citações e Referências a Autores: Algumas questões perguntam sobre a fonte da informação e o papel da citação no texto. Fique atento se o autor está apresentando uma opinião própria ou referindo-se a outra fonte.
- Elementos Implícitos e Inferências: Nem tudo estará escrito de forma explícita. Algumas respostas exigem inferências lógicas a partir das informações apresentadas. Preste atenção a entrelinhas, ironia e tom do texto.
- Relações Textuais e Intertextualidade: Se o texto faz referência a outra obra, ideia ou evento, isso pode ser relevante para responder às questões. Citações bíblicas, trechos de obras literárias e referências históricas são comuns.
Se você ficar atento a esses detalhes além dos dados básicos já mencionados, terá uma leitura mais eficiente e estará melhor preparado para as questões de interpretação da prova.
Informatividade em Questões de Múltipla Escolha no SMV e Respostas Comentadas
Nesta seção, apresentamos exemplos simulados de questões típicas do concurso SMV-RM2 que exploram a informatividade, e ao fim apresentaremos as respostas comentadas para auxiliar na compreensão e resolução. No Concurso de Oficiais Temporários da Marinha de Segunda Classe (SMV-RM2), as questões de interpretação exigem dos candidatos uma habilidade aguçada de extrair as informações essenciais de textos que, muitas vezes, são longos e ricos em detalhes. A informatividade é, portanto, uma chave para resolver essas questões de maneira eficaz.
As questões focadas em informatividade podem pedir para identificar dados específicos, como números, datas, fatos e outros elementos que são cruciais para entender o texto de forma integral. Essas informações podem aparecer em diversas partes do texto e podem ser cobradas de maneiras que testam a atenção e o conhecimento do candidato. Por exemplo, uma questão pode pedir para identificar um dado exato mencionado no texto, como uma estatística sobre a biodiversidade, ou um evento histórico com uma data específica. A interpretação correta desses dados é fundamental para acertar a alternativa correta.
Aqui estão alguns exemplos de questões de múltipla escolha que exigem a compreensão e extração de dados essenciais do texto, característicos da informatividade:
Questão Simulada 1 – Texto Informativo
| “As florestas tropicais desempenham um papel vital na regulação do clima global. Elas são responsáveis por absorver grandes quantidades de dióxido de carbono, contribuindo para a redução do efeito estufa. No entanto, a destruição dessas florestas está liberando CO₂ acumulado no solo, agravando a crise climática.” |
Pergunta: Qual das alternativas abaixo apresenta a informação mais importante do texto?
a) As florestas tropicais são importantes para a biodiversidade.
b) A destruição de florestas libera CO₂, agravando a crise climática.
c) As florestas tropicais não têm impacto no clima global.
d) A função principal das florestas é fornecer madeira para a economia.
e) O comportamento climático não é um ciclo natural, é uma crise causada pela ação humana.
Questão Simulada 2 – Texto Argumentativo
| “Para resolver a questão do desperdício alimentar, é fundamental investir em campanhas de conscientização que eduquem as pessoas sobre o consumo responsável. Além disso, supermercados devem ser incentivados a doar alimentos excedentes para organizações que atendem comunidades vulneráveis.” |
Pergunta: Qual é a principal ideia defendida pelo autor no texto?
a) A doação de alimentos pelos supermercados é suficiente para resolver o desperdício alimentar.
b) Campanhas de conscientização são essenciais para combater o desperdício alimentar.
c) O consumo responsável não impacta na redução do desperdício alimentar.
d) Supermercados devem reduzir o preço dos alimentos próximos ao vencimento.
e) As pessoas que não tem dinheiro para se alimentar bem devem economizar.
Questão Simulada 3 – Texto Informativo (Sem Números)
| “O manguezal é um ecossistema costeiro que desempenha um papel essencial na proteção contra erosões e na manutenção da biodiversidade. Além disso, serve como berçário para diversas espécies marinhas, garantindo a sustentabilidade da vida aquática e o equilíbrio ecológico.” |
Pergunta: Qual é a principal função do manguezal mencionada no texto?
a) Melhorar a qualidade da água
b) Servir como berçário para espécies marinhas
c) Produzir energia renovável
d) Facilitar a urbanização costeira
e) O manguezal é um processo natural
Questão Simulada 4 – Artigo de Opinião
| “Embora a economia digital tenha se expandido nos últimos anos, a falta de infraestrutura tecnológica ainda representa um grande desafio para muitos países em desenvolvimento.” |
Pergunta: Qual é o principal desafio mencionado no texto em relação à economia digital?
a) Falta de recursos financeiros
b) Deficiência em infraestrutura tecnológica
c) Baixa educação tecnológica
d) Falta de políticas públicas
e) Em países desenvolvidos não ocorre falta de infraestrutura tecnológica
Questão Simulada 5 – Texto Narrativo
| “João decidiu se mudar para o campo depois de muitos anos morando na cidade. Ele acreditava que o contato com a natureza seria a solução para o estresse diário que enfrentava.” |
Pergunta: Qual foi a principal motivação de João para se mudar para o campo?
a) Melhorar sua qualidade de vida
b) Encontrar um emprego melhor
c) Fugir dos problemas financeiros
d) Superar o estresse diário
e) O contato com a natureza tranquiliza
Questão Simulada 6 – Informatividade Indireta
| “Os oceanos cobrem mais de 70% da superfície terrestre e desempenham um papel crucial no equilíbrio climático. Além de regularem a temperatura do planeta, também abrigam uma biodiversidade inestimável e são fonte de alimento para milhões de pessoas. No entanto, a poluição marinha e a sobrepesca ameaçam essa riqueza natural, colocando em risco ecossistemas inteiros.” |
Pergunta: Qual informação do texto tem afeta mais a discussão sobre a preservação dos oceanos?
a) Os oceanos cobrem mais de 70% da Terra
b) Eles ajudam a regular a temperatura do planeta
c) São fonte de alimento para milhões de pessoas
d) A poluição e a sobrepesca colocam em risco os ecossistemas
e) Abrigam uma biodiversidade inestimável
Questão Simulada 7 – Progressão do Texto
| “No início, a revolução industrial trouxe um crescimento econômico acelerado e uma explosão de inovação tecnológica. Com o tempo, entretanto, os impactos ambientais começaram a se tornar evidentes. A poluição do ar e dos rios, aliada ao aumento do consumo de combustíveis fósseis, gerou preocupação com a sustentabilidade do planeta. Hoje, muitas nações buscam alternativas renováveis para reduzir os danos ambientais causados por séculos de industrialização.” |
Pergunta: Como o autor organiza a progressão das ideias no texto?
a) Apresentando um problema e sugerindo soluções de imediato
b) Comparando os impactos da revolução industrial com os desafios atuais
c) Expondo um processo em que os efeitos negativos se tornam mais evidentes ao longo do tempo
d) Relatando os benefícios da revolução industrial sem mencionar seus impactos
e) Fazendo uma análise puramente técnica da poluição causada pela industrialização
Questão Simulada 8 – Inferência de Dados Implícitos
| “Carla fechou a porta com força e jogou a bolsa no sofá. Sem dizer uma palavra, cruzou os braços e encarou a parede. Pedro suspirou e abaixou a cabeça. O silêncio entre eles era pesado.” |
Pergunta: O que pode ser inferido sobre a situação descrita no texto?
a) Carla está cansada depois de um longo dia de trabalho
b) Houve uma discussão ou tensão entre Carla e Pedro
c) Pedro está prestes a pedir desculpas a Carla
d) Carla está distraída e não percebeu Pedro na sala
e) Pedro e Carla acabaram de chegar de um passeio juntos
Gabaritos:
Esses exemplos mostram como a informatividade se manifesta nas questões de múltipla escolha do concurso SMV-RM2. A habilidade de identificar dados essenciais e compreender o contexto de cada um deles é crucial para selecionar a alternativa correta e se destacar nas provas.
Questão Simulada 1 – Resposta Correta: b) Comentário: O texto destaca o papel essencial das florestas tropicais na regulação do clima e o impacto negativo da sua destruição. A alternativa b captura a principal mensagem informativa do texto. As alternativas a, c, d e e desviam do foco principal ou apresentam informações incorretas.
Questão Simulada 2 – Resposta Correta: b) Comentário: O autor argumenta que o desperdício alimentar pode ser reduzido por meio de campanhas de conscientização e doações. A alternativa b reflete a ideia principal do texto. As demais opções, como a e d, limitam a abordagem do autor, enquanto c contradiz o texto, e a e foge ao assunto.
Questão Simulada 3 – Resposta Correta: b) Comentário: Comentário: A resposta correta foca na função de berçário, que é explicitamente mencionada. O texto destaca que o manguezal “serve como berçário para diversas espécies marinhas”. Essa informação é central na descrição do papel do manguezal no ecossistema, mostrando sua importância para a sustentabilidade da vida aquática. As demais alternativas estão incorretas, pois não abordam diretamente a função mencionada no texto: a) O texto não menciona a melhoria da qualidade da água como função do manguezal. c) Não há qualquer referência à produção de energia renovável no contexto do manguezal. d) A urbanização costeira não é mencionada como uma função do manguezal no texto. e) Embora o manguezal seja um processo natural, essa alternativa é vaga e não responde à questão sobre sua função específica.
Questão Simulada 4 – Resposta Correta: b) Comentário: A resposta correta foca na deficiência em infraestrutura tecnológica, que é o ponto central do argumento apresentado. O texto destaca explicitamente que “a falta de infraestrutura tecnológica ainda representa um grande desafio para muitos países em desenvolvimento”. A frase aborda diretamente a deficiência em infraestrutura tecnológica como o principal obstáculo para o avanço da economia digital nesses países. As outras alternativas são incorretas porque: a) O texto não menciona a falta de recursos financeiros como o principal desafio. c) A educação tecnológica não é mencionada como um problema no texto. d) Não há referência a políticas públicas, mas sim à infraestrutura tecnológica. e) O texto se concentra nos países em desenvolvimento, sem fazer comparações com países desenvolvidos sobre a infraestrutura tecnológica.
Questão Simulada 5 – Resposta Correta: d) Comentário: A resposta correta foca diretamente na motivação de João de superar o estresse diário, que é o objetivo explícito apresentado. O texto menciona que João “acreditava que o contato com a natureza seria a solução para o estresse diário que enfrentava”. A principal motivação de João para se mudar para o campo é, portanto, a busca por uma solução para o estresse diário que ele vivia, como é claramente indicado no texto. As outras alternativas são incorretas porque: a) Embora melhorar a qualidade de vida possa ser uma consequência da mudança, o texto foca no estresse diário como a razão principal. b) Não há menção a um emprego melhor como motivação para a mudança de João. c) O texto não sugere que João tenha fugido de problemas financeiros, mas sim do estresse. e) O contato com a natureza é mencionado como uma possível solução para o estresse, mas não como a motivação exclusiva para a mudança.
Questão Simulada 6 – Resposta Correta: d) Comentário: Embora todas as alternativas contenham informações relevantes, a opção d apresenta um problema central relacionado à preservação dos oceanos, que é o foco da questão. As outras informações são importantes, mas não abordam diretamente a ameaça à conservação, tornando essa alternativa a mais impactante na discussão ambiental.
Questão Simulada 7 – Resposta Correta: c) Comentário: O texto apresenta uma progressão cronológica e argumentativa, começando pelos benefícios da revolução industrial, passando pelo surgimento de impactos negativos e chegando às ações atuais para minimizar esses danos. Essa construção textual reforça a ideia de um processo contínuo e gradativo.
Questão Simulada 8 – Resposta Correta: b) Comentário: O texto não menciona explicitamente que houve uma discussão, mas a linguagem corporal (porta fechada com força, Carla de braços cruzados, Pedro suspirando e abaixando a cabeça) sugere um momento de tensão entre os personagens. Essa inferência é essencial para entender o contexto implícito.
Conclusão
A informatividade é um elemento essencial na construção de textos, pois determina o equilíbrio entre previsibilidade e novidade, garantindo que a mensagem seja compreendida de forma clara e relevante. Em provas como a do Concurso da Marinha, é crucial a habilidade de identificar e interpretar informações — sejam elas explícitas ou implícitas, assim, identificar corretamente dados essenciais é uma habilidade básica para a análise de textos.
Neste artigo, exploramos o conceito de informatividade, demonstramos como ele aparece nas provas e oferecemos estratégias práticas para melhorar seu desempenho. Compreender a informatividade significa mais do que apenas ler e interpretar textos; trata-se de reconhecer e utilizar os dados cruciais que o autor apresenta para construir a mensagem. Ao desenvolver uma leitura atenta, focada na distinção entre fatos e opiniões, na identificação de relações lógicas e na percepção do nível de novidade de um texto, o candidato aprimora sua capacidade de interpretação.
Lembre-se: A preparação para o SMV-RM2 exige prática e dedicação constantes, mas os resultados compensam. Cada questão que você resolve, cada texto que você analisa, é um passo a mais em direção ao seu objetivo.
