Tópicos Abordados no Artigo:
| Reescrita Mantendo o Tipo de Texto Reescrita Alterando o Tipo de Texto Simulado no Modelo SMV- RMS e Respostas Conclusão |
A escrita é uma ferramenta fundamental para a expressão de ideias, sendo utilizada em diversas situações do cotidiano, desde produções acadêmicas até textos publicitários. Entretanto, um texto pode sempre ser aprimorado por meio da reescrita, um processo que permite maior clareza, coerência e adequação ao público-alvo. Saber reescrever frases de maneira eficiente contribui para uma comunicação mais objetiva e efetiva.
A reescrita pode ocorrer dentro do mesmo tipo textual ou transformar uma estrutura de um gênero para outro. Para compreender melhor esse processo, é essencial conhecer os principais tipos de textos: Narrativo, Descritivo, Dissertativo, Injuntivo e Expositivo. Cada tipo de texto possui características próprias que influenciam a forma como uma informação é transmitida e interpretada.
Em outros artigos do blog você pode encontrar uma explicação detalhada sobre cada tipo de texto. Mas neste artigo, exploraremos como reescrever frases mantendo o mesmo tipo textual e como transformar um enunciado de um gênero para outro. Mostrando o que é necessário aprender sobre este assunto para o SMV. A prática da reescrita é essencial para desenvolver a competência comunicativa, tornando a escrita mais precisa e adequada ao contexto. Ao final da leitura, você estará apto a aplicar essas técnicas na prova.
Reescrita Mantendo o Tipo de Texto e suas Características:
A reescrita de frases consiste na adaptação de um enunciado, mantendo seu sentido original, mas alterando a estrutura ou as palavras utilizadas. Essa técnica permite uma comunicação mais clara, precisa e, em muitos casos, mais envolvente. A reescrita não envolve uma mudança de conteúdo, mas sim uma reorganização que favorece a fluidez do texto e a compreensão por parte do leitor.
Esses exemplos mostram como a reescrita pode adaptar uma mesma ideia para diferentes tipos de textos, tornando o texto mais claro, apropriado e adequado ao contexto específico em que será utilizado.
Texto Narrativo (conta uma história, envolve personagens e ações):
- Original : “João caminhava pela floresta, sentindo o vento frio e ouvindo o som dos pássaros. Ele estava perdido, mas não desistiria.” Reescrito: “João andava pela floresta, o vento gelado tocando seu rosto e o canto dos pássaros preenchendo o ar. Estava perdido, mas sua determinação o impulsionava a seguir em frente.” Análise: A reescrita mantém o caráter narrativo, com a descrição de ações e sentimentos do personagem, além do ambiente.
- Original : “O vento forte levantava poeira enquanto o carro corria pela estrada deserta.” Reescrito: “No deserto, o vento cortante levantava nuvens de poeira, enquanto o carro acelerava pela estrada vazia.” Análise: A reescrita mantém a narrativa, mas usa descrições ligeiramente mais detalhadas, reforçando a ambientação.
Texto Descritivo (detalha um objeto, ser ou ambiente):
- Original: “O campo estava coberto por uma imensa camada de flores coloridas. O aroma das flores perfumava o ar, enquanto o sol brilhava forte, aquecendo a terra.” Reescrito: “O campo se estendia coberto por uma vasta quantidade de flores multicoloridas. O perfume das flores invadia o ar, e o sol, intenso, aquecia a terra.” Análise: A reescrita preserva a essência descritiva, focando nas características do ambiente, mas com uma variação no vocabulário e na estrutura das frases.
- Original : “A casa tinha muitas árvores ao redor.” Reescrito: “Ao redor da casa, várias árvores frondosas formavam uma densa vegetação verdejante.” Análise: A reescrita oferece uma descrição mais rica e detalhada, enfatizando a imagem visual e sensorial.
Texto Dissertativo (apresenta ideias e argumentos de forma objetiva):
- Original: “A educação é fundamental para o desenvolvimento social. Por meio dela, as pessoas têm acesso ao conhecimento e conseguem melhorar suas condições de vida.” Reescrito: “A educação é crucial para o progresso da sociedade. Ela proporciona o acesso ao conhecimento e possibilita a melhoria das condições de vida dos indivíduos.” Análise: A reescrita mantém o foco em argumentar sobre a importância da educação, apenas variando a forma de apresentação dos argumentos.
- Original : “A educação é essencial para o desenvolvimento pessoal e social de um indivíduo.” Reescrito: “Não há dúvida de que a educação desempenha um papel crucial no crescimento intelectual e na integração social de cada pessoa.” Análise: A reescrita reformula a ideia de forma mais elaborada, mas mantém o mesmo ponto de vista da opinião ou argumento.
Texto Injuntivo (dá instruções ou ordens ao leitor):
- Original: “Para preparar a massa, misture os ingredientes secos em uma tigela. Em seguida, adicione a água e sove até obter uma massa lisa.” Reescrito: “Comece misturando os ingredientes secos em uma tigela. Depois, acrescente a água e sove até que a massa fique lisa e homogênea.” Análise: A reescrita mantém o caráter instrucional, com orientações claras e objetivas para o preparo da receita.
- Original : “Lave as mãos antes de comer.” Reescrito: “Antes de se alimentar, certifique-se de lavar bem as mãos.” Análise: A reescrita mantém o tom imperativo e a instrução, suavizando os comandos.
Texto Expositivo:
- Original: “A fotossíntese é um processo vital para as plantas, no qual elas convertem a luz solar em energia. Este processo ocorre principalmente nas folhas.” Reescrito: “A fotossíntese é essencial para as plantas, permitindo que elas transformem a luz solar em energia. Esse processo acontece principalmente nas folhas.” Análise: A reescrita conserva a explicação objetiva e informativa sobre a fotossíntese, com leve modificação na construção das frases, mas sem alterar o conteúdo.
- Original: “O sistema solar é composto por oito planetas que orbitam o Sol. Os planetas são divididos em dois grupos: os planetas rochosos, como a Terra e Marte, e os planetas gasosos, como Júpiter e Saturno.” Reescrito: “O sistema solar é formado por oito planetas que giram ao redor do Sol. Esses planetas são classificados em dois grupos: os planetas rochosos, como a Terra e Marte, e os planetas gasosos, como Júpiter e Saturno.” Análise: A reescrita mantém a explicação clara e objetiva sobre o sistema solar, com uma ligeira variação na estrutura das frases. O conteúdo e o objetivo informativo permanecem inalterados, apenas com uma modificação na escolha de algumas palavras e na construção da sentença.
Reescrita Alterando o Tipo de Texto e suas Características:
A reescrita alterando o tipo de texto envolve a transformação de um enunciado ou parágrafo de um gênero textual para outro, mantendo, sempre, a ideia central. Essa técnica é útil para adaptar um conteúdo a diferentes contextos ou públicos, seja para tornar uma explicação mais acessível, seja para modificar o tom de um texto conforme a necessidade da situação.
Alterar o tipo de texto não significa apenas mudar palavras, mas também reestruturar a mensagem para que ela se encaixe melhor no formato desejado. Cada tipo de texto possui características próprias e a reescrita exige a adaptação dessas características para que o novo texto seja eficaz e adequado ao novo estilo.
Alterar o tipo de texto é uma habilidade valiosa que pode ser aplicada em diversas situações, como na adaptação de um conteúdo acadêmico para um público leigo ou na transformação de um relato pessoal em uma explicação objetiva. A reescrita nesse sentido amplia a flexibilidade do escritor e melhora a comunicação, garantindo que a mensagem seja sempre adequada ao contexto e ao público.
Texto Narrativo → Texto Dissertativo
- Narrativo: Ana estudava todas as noites, pois sabia que apenas o esforço contínuo poderia garantir seu sucesso no vestibular. → Dissertativo: O comprometimento com os estudos é um fator determinante para o sucesso acadêmico. A dedicação diária permite a assimilação progressiva do conhecimento, aumentando significativamente as chances de aprovação em exames concorridos.
Texto Injuntivo → Texto Narrativo :
- Texto Injuntivo: “Ligue o fogão e coloque uma panela com óleo. Quando o óleo estiver quente, adicione os pedaços de carne e frite até ficarem dourados.” → Reescrito em Texto Narrativo: “Ana estava na cozinha, já com a carne cortada em pedaços, pronta para o almoço. Ela ligou o fogão e colocou a panela sobre a chama. O som suave do óleo aquecendo preencheu a sala, e, quando sentiu o cheiro inconfundível da gordura esquentando, jogou a carne na panela. O barulho da fritura começou imediatamente, e o aroma delicioso começou a se espalhar pela cozinha.”
Texto Narrativo → Descritivo:
- Texto Narrativo: “Durante a infância, João passava tardes inteiras no campo perto de sua casa. Ele adorava correr pelos campos verdes, ouvindo o som dos pássaros e sentindo o vento fresco na pele. Às vezes, ele se deitava na grama e ficava observando as nuvens se movendo no céu.” → Reescrito em Texto Descritivo: “O campo, com suas vastas extensões de grama verde, se estendia sob o céu azul, pontilhado por nuvens que flutuavam suavemente. O som suave dos pássaros cantando se misturava com o vento fresco, que passava por entre as árvores. O ambiente era tranquilo e pacífico, convidando à imersão na natureza, com o aroma da grama fresca e a sensação agradável do vento na pele.”
Texto Descritivo → Texto Dissertativo:
- Descritivo: A biblioteca era um espaço silencioso e acolhedor, repleto de estantes altas e livros organizados meticulosamente. → Reescrito em Dissertativo: Ambientes silenciosos e organizados, como bibliotecas, desempenham um papel fundamental no aprendizado, proporcionando concentração e favorecendo a assimilação do conhecimento.
Texto Expositivo → Narrativo:
- Texto Expositivo: “A fotossíntese é o processo pelo qual as plantas convertem a luz solar em energia, utilizando a clorofila. Esse processo ocorre principalmente nas folhas, onde a planta absorve a luz e a converte em alimento para seu crescimento.” → Reescrito em Texto Narrativo: “Maria observava com curiosidade a planta em seu jardim, suas folhas vibrando suavemente ao vento. Ela se lembrou das aulas de biologia e se perguntou como aquelas folhas, tão simples e verdes, podiam sustentar a vida da planta. Lembrou-se então da fotossíntese, o processo mágico que ocorria ali mesmo, onde a planta usava a luz do sol para se alimentar e crescer. Imaginou como cada raio de sol era capturado pelas folhas, transformando-se em energia que alimentava o organismo e permitia o florescimento daquela planta robusta.”
Texto Descritivo → Texto Injuntivo:
- Descritivo: O jardim possuía um gramado verde vibrante e canteiros floridos, onde as rosas exalavam um perfume suave. → Injuntivo: Mantenha seu jardim sempre bem cuidado: regue as plantas regularmente, apare o gramado e garanta que as flores recebam a luz adequada para um crescimento saudável.
Texto Dissertativo → Texto Injuntivo:
- Dissertativo: A prática regular de exercícios físicos contribui significativamente para a saúde física e mental, reduzindo o risco de doenças e melhorando a qualidade de vida. → Injuntivo: Pratique exercícios regularmente! Escolha uma atividade física que lhe agrade, mantenha uma rotina consistente e cuide da sua saúde para viver melhor.
Texto Expositivo → Texto Injuntivo:
- Texto Expositivo: “Para plantar uma árvore, é necessário escolher um local com boa luminosidade e preparar o solo com compostagem.” → Reescrito em Texto Injuntivo: “Escolha um local com boa luminosidade e prepare o solo com compostagem. Agora, plante a árvore cuidadosamente, garantindo que as raízes fiquem bem posicionadas.” Análise: O texto expositivo explica de maneira objetiva o processo de plantar uma árvore, enquanto o texto injuntivo fornece instruções diretas, orientando o leitor a executar a tarefa.
Simulado no Modelo SMV- RMS
Questão 1:
Leia as frases a seguir e escolha a alternativa que apresenta a reescrita correta de acordo com o tipo de texto solicitado.
Frase original (Texto Narrativo):
“João acordou cedo naquela manhã de outono e decidiu sair para uma caminhada. O ar estava fresco e as folhas caíam lentamente das árvores.”
Reescrita em Texto Descritivo:
a) João saiu pela cidade e começou a correr até o rio, respirando fundo e sentindo o vento frio.
b) O outono envolvia a cidade com suas folhas douradas, caindo suavemente das árvores. O ar fresco tocava a pele, criando uma sensação de renovação.
c) João foi até a rua e caminhou até o mercado, pensando nas compras que precisava fazer.
d) A manhã de outono chegou com o sol baixo e uma brisa suave, enquanto João pensava em sua rotina de trabalho.
e) João respirou fundo e decidiu que aquele seria um bom dia para se exercitar, aproveitando o clima agradável do outono.
Resposta correta: b) O outono envolvia a cidade com suas folhas douradas, caindo suavemente das árvores. O ar fresco tocava a pele, criando uma sensação de renovação.
Questão 2:
Observe as frases a seguir e selecione a alternativa que apresenta a reescrita correta de acordo com o tipo de texto solicitado.
Frase original (Texto Expositivo):
“A reciclagem é um processo importante para a preservação ambiental. Ela ajuda a reduzir a quantidade de resíduos sólidos e a conservar os recursos naturais.”
Reescrita em Texto Injuntivo:
a) Para preservar o meio ambiente, é essencial reciclar. Separe seus resíduos em diferentes categorias e destine-os corretamente para os pontos de coleta.
b) A reciclagem é importante porque reduz a quantidade de lixo e preserva os recursos naturais, o que é benéfico para todos.
c) A conscientização sobre a reciclagem é fundamental, pois ela contribui para a redução do lixo.
d) Quando reciclamos, estamos ajudando a preservar o meio ambiente e a reduzir a quantidade de resíduos.
e) As ações de reciclagem têm efeitos positivos no meio ambiente e nos recursos naturais, sendo um hábito sustentável.
Resposta correta: a) Para preservar o meio ambiente, é essencial reciclar. Separe seus resíduos em diferentes categorias e destine-os corretamente para os pontos de coleta.
Conclusão
A prática da reescrita de frases desempenha um papel relevante no aprimoramento da sua clareza análise de coerência e adequação ao contexto dos textos. Independentemente do tipo de texto — narrativo, descritivo, dissertativo, injuntivo ou expositivo — a capacidade de reescrever de forma eficaz garante que a mensagem seja transmitida de maneira mais precisa adaptada ao objetivo pedido. A reescrita facilita a comunicação, e permite que o texto se torne mais envolvente e acessível, sem perder o sentido original.
Ao praticar a reescrita, tente adaptar o estilo para diferentes tipos de texto. Cada tipo tem suas próprias características e praticar a reescrita em diversos gêneros ajuda a desenvolver uma escrita mais flexível. Ao reescrever Frases lembre-se de compreender completamente o conteúdo e a intenção do texto original, para preservar o sentido, buscar simplificar frases complexas sem perder a informação essencial, pois frases curtas e diretas costumam ser mais eficazes na comunicação. E por fim experimente diferentes estruturas, tente reescrever uma frase de várias maneiras. Alterar a ordem das palavras pode trazer novas perspectivas e clareza ao texto.
